שולחן כתיבה לתלמיד: זנים ותכונות לבחירה

שולחן כתיבה הוא תכונה חובה של כל פעוטון מודרני, כי היום אין ילד כזה שלא הולך לבית הספר ולא מלמד שיעורים. כתוצאה מכך, התינוק יצטרך לבלות כמה שעות בכל יום ליד שולחן כזה, כי ריהוט כזה ישפיע מאוד על בריאותו. לכן ההורים מנסים לבחור שולחן שבעלות נמוכה יחסית יהיה כמה שיותר פרקטי, והכי חשוב לא יפגע באותה יציבה. לא כולם יודעים באילו קריטריונים אביזר כזה צריך לעמוד, אז בואו ננסה לחשוף את הנושא הזה ביתר פירוט.

שולחן הכתיבה לתלמיד, כמו סוגים רבים אחרים של מוצרים מודרניים, מתמקד במידה רבה במקסום הפונקציות שלו. מסיבה זו, תוך שמירה על שמו המקורי, לא תמיד מדובר בשולחן בית ספר במובן הקלאסי, לאחר שהורחב בתוספות שונות. אם השולחן הוא משטח שולחן פשוט ביותר המותקן על רגליים, אשר לא נשקול בנפרד, אז יש ללמוד בזהירות רבה יותר סוגים אחרים של דגמים.

טבלת הלימוד של הילדים מציעה שיהיה מספר לא מבוטל של ספרי לימוד וספרי תרגילים אי שם בקרבת מקום. את כל הציוד לבית הספר צריך לאחסן במקום כלשהו, ​​רצוי ממש שם, בהישג יד, כך שהרוב המכריע של דגמי הבית המודרניים מצוידים לפחות במדף או במגירות, ובמקרה הפרימיטיבי ביותר, לפחות בקלמר. זה מאפשר לך לשבת בשקט, לגשש בתריסר ספרים ותקצירים ולא להציף את עצמך בניירות.

סוג נפרד של רהיטים שתואר לעיל הוא שולחן מחשב. הוא מצויד גם במספר מגירות ומדפים, אבל כאן כל המבנה סובב סביב מקום שהוקצה במיוחד ליחידת המערכת, הצג והמקלדת - עבור האחרונים יש אפילו מעמד נשלף. בניגוד לדעה הביקורתית שהייתה נפוצה על מחשבים לפני כעשור, כיום משתמשים בהם בצורה פעילה מאוד, כולל ללימודים, כך שאי אפשר בלעדיו - אלא שמספיקים לפטופ או טאבלט צנוע יותר לתהליך הלימודי.

כמובן, עם כל הפרקטיות שלו, שולחן עבודה צריך להיות שימושי גם ליציבה.לכן, יצרנים המציאו ערכות אורטופדיות לשולחן וכיסא שתוכננו על ידי מומחים כדי לשמור על תנוחת ישיבה נכונה באופן עקבי. לרוב, שולחן כזה גם "גדל" - הוא מצויד במשטח שולחן מתכוונן, אשר, לבקשת הבעלים, יכול לשנות לא רק את הגובה, אלא גם את השיפוע, מה שהופך אותו נוח לכתוב ולקרוא מאחור. רהיט כזה.

בשאיפה לאחידות הפנים, הצרכן נוטה לקנות אביזרים שישתלבו היטב זה בזה, ויהיו כאן שימושי ריהוט מודולרי, שעשוי לכלול גם שולחן עבודה. הנקודה היא שרהיט כזה עשוי בצבע אחד עם ארון או מתלה, אם כי לרכיבים אין גוף משותף.ה"טריק" של פתרון כזה הוא שניתן להרכיב את המודולים בכל סדר, ובשל הסגנונות הכלליים של העיצוב, הם מוסיפים שלמות מסוימת לפנים.

אם פשוט אין מספיק מקום בחדר, ההורים שואפים למצוא את השולחן הקומפקטי ביותר שלא יפריע לעבודה רגילה בו, אך במקביל לנצל את השטח הפנוי בצורה היעילה ביותר. אתה יכול להשיג את האפקט הרצוי בדרכים שונות, והדרך הקלה ביותר, כמובן, היא לרכוש את גרסת הפינה - סביר להניח שמשהו אחר לא יתאים לפינה צמודה, ולכן האזור לא יהיה בטל.

בנפרד בשורה זו יש טבלאות-"שנאים", שמהותם היא שלבקשת הבעלים הם יכולים להפוך למשהו אחר לגמרי. בחדרי ילדים, פתרון כזה הוא עדיין די נדיר - יצרנים עובדים כעת יותר על גרסאות מטבח של רהיטים כאלה, אבל באופן כללי, הפיכת שולחן לרהיט אחר עשויה להתברר כמבטיחה מאוד עבור חדר השינה של תלמיד בית ספר.

כאשר מחליטים על הגודל, ההורים לרוב שמים לב לגובה השולחן. אכן, פרמטר זה חשוב מאוד למניעת הפרעות יציבה, והמדינה אף פיתחה את GOST, לפיה ישנם חמישה סוגי שולחנות כתיבה בהתאם לגובה הילד - המחוון המינימלי הוא 52 ס"מ מהרצפה לשולחן למעלה, והמקסימום הוא 76 ס"מ.

עם זאת, ראוי לקנות שולחנות סטנדרטיים רק לכיתות בית הספר., שכן שם התלמידים מתחלפים מספר פעמים ביום, אבל לשימוש ביתי אתה צריך לקנות שולחן בגובה האופטימלי, כי הילד, גם אם הוא גדל מהר, הוא תמיד אותו הדבר. אין כאן תקן ספציפי, אבל יש כלל: כפות הרגליים של הילד צריכות לגעת ברצפה במלוא כפות רגליהן, בעודן כפופות בברכיים בזווית ישרה, והזרועות, כפופות במרפקים, צריכות לשכב בחופשיות על משטח שולחן, כפוף באותה זווית ישרה.

רוב ההורים אינם מקפידים על כללים כאלה, אך לשווא, כי אפילו שניים או שלושה סנטימטרים של סטייה מהערך האופטימלי עלולה להוביל ליציבה לקויה ולעיוות נוסף של איברים פנימיים. זו הסיבה שצרכנים מצפוניים מפנים יותר ויותר את תשומת לבם לשולחנות עם שולחנות מתכווננים.

בבחירת שולחן לפי גודל השיש, כדאי להתמקד לא רק בכמות השטח הפנוי בחדר, אלא גם בפרקטיות האלמנטרית, כי ברור ששולחן קטן וצפוף מדי לא יהיה נוח לילד. לא יביא לו שמחה. מצד שני, אביזר גדול מדי לא הגיוני במיוחד - הכל צריך להיות בהישג יד על השולחן, ואם הילד לא מגיע אליו, זה כבר מינוס למוצר. מקובל שהרוחב המינימלי של משטח השולחן יהיה 50 ס"מ (60 ס"מ לתלמידי תיכון), והאורך צריך להיות 100 ס"מ (120 ס"מ לבני נוער), שכן זה על שטח כזה ששום דבר לא מונע ממך. להרחיב את כל מה שאתה צריך. כמובן ששטח השולחן גדל משמעותית אם נמצא כאן גם מחשב - למשל, לא תמיד נוח להניח את אותו ספר לימוד על גבי המקלדת, אם יש צורך גם בגישה לאינטרנט במקביל כדי להתכונן לקראת השיעור.

קביעת השטח של שולחן פינתי היא קצת יותר מסובכת. - נחשב ש"כנפיו" ישמשו למטרות שונות: אחת מהן תיקח מחשב עובד, והשנייה תהפוך לשולחן כתיבה.

נקודה חשובה בבחירת שולחן כתיבה לילד היא בחירה נכונה של החומרים מהם עשויים הרהיטים. בואו נשקול בקצרה את כל החומרים העיקריים המשמשים היום לייצור מוצרים כאלה.

באופן מסורתי, ההחלטה הסבירה ביותר היא הבחירה לטובת ריהוט מעץ מלא. קודם כל, החומר הזה הוא בעל העוצמה הגבוהה ביותר, והסבירות שהשולחן הזה ישמש לא רק את הילדים שלך, אלא גם את הנכדים שלך היא אמיתית מאוד. בנוסף, עץ טבעי הוא מוצר 100% טבעי, ואם משטח השולחן אינו מכוסה בצבע או לכה מזיקים, אז שולחן כזה בטוח לחלוטין לילד. ככלל, רהיטי עץ טבעי גם נראים מאוד ייצוגיים ונעים, ומשפרים את מראה החדר. החיסרון החמור היחיד צריך להיחשב במחיר - בהקשר זה, מתחרים מעטים מסוגלים להתחרות במערך.

עם זאת, השולחן יכול להיות עשוי מעץ אפילו מבלי להיות עשוי מעץ מלא. כיום, חומרים העשויים מפסולת עץ הם פופולריים מאוד - אלה הם, קודם כל, MDF ו-fiberboard. לוחות כאלה עשויים משבבי עץ, המודבקים יחד בלחץ גבוה, ומכיוון שהשבבים עצמם נחשבים לפסולת, הלוח המתקבל זול בהרבה. שולחן גימור כלפי חוץ עשוי MDF או לוח עשוי להיראות בערך כמו דגם דומה ממערך, ולכן הצרכן לא מאבד שום דבר באטרקטיביות.

זה לא מפתיע שסוג זה של רהיטים הוא אולי הפופולרי ביותר כיום, אבל יש כאן מהמורת אחת שצריך לקחת בחשבון. אנחנו מדברים על הדבק המשמש לחיבור השבבים - העובדה היא שבלוחות זולים (במיוחד עבור לוחות סיביים), משתמשים לרוב בדבקים מזיקים שעלולים לשחרר אדים רעילים לאטמוספירה, מה שכמובן מאוד לא רצוי.

שולחנות פלסטיק נדירים יחסית, ומבחינת המאפיינים שלהם הם דומים לאלו שתוארו לעיל מחומרים על בסיס עץ. עם איכות ראויה, רהיט כזה מתגלה כבטוח ועמיד מספיק, אבל כדי לבחור בו, אתה צריך להיות מסוגל להבחין בין סוגי הפלסטיק לפי העין, כי זנים זולים יותר ואיכותיים פחות הם רעילים. ודי שביר.

זכוכית היא לא החומר העיקרי בכל דגם שולחני, אבל אפשר לעשות ממנה משטח שולחן. חומר זה טוב בכך שהוא בהחלט לא פולט רעלים לאוויר, ואפילו נראה מסוגנן מאוד, מכיוון שהוא מאפשר לך לראות דרך השיש. הורים רבים חוששים לרכוש רהיטים כאלה בשל העובדה שילד מפונק יכול בקלות לשבור זכוכית ולהפוך את הרכישה לבלתי שמישה, ואף להיפגע. כאן, כמובן, יש הדרגה מסוימת - שולחנות זולים הם באמת די שבירים ודורשים טיפול זהיר, אבל דגמים עמידים באמת שיכולים לעמוד בפני ילד עם שובבות ממוצעת יכולים לעלות אגורה לא קטנה.

מתכת, כמו זכוכית, אינה החומר העיקרי של רוב השולחנות, אך ניתן להשתמש בה לייצור רגליים או מסגרת. היתרונות שלו זהים בערך לאלו של עץ מלא - הוא חזק מאוד ועמיד, וגם מוצר טבעי יחסית - לפחות אינו פולט רעלים.ההבדל המהותי הוא שעץ אוגר חום, בעוד שמתכת, להיפך, היא לעתים קרובות יותר קרה, וזה נעים רק בחום הקיץ. מצד שני, מוצרי מתכת בדרך כלל זולים מעט מאלה העשויים מעץ טבעי.

עיצוב שולחן העבודה נראה לרוב ההורים שהחליטו מראש - על השולחן להיות לבן, אם הוא צבוע, או באחד מגוני העץ, אם הוא עשוי מעץ. למעשה, חומרה כזו של עיצוב היא במובנים רבים שריד לעבר, וכמובן, ניתן להציע לילד כמה צבעים אחרים. יתר על כן, לפעמים זה לא רק אפשרי, אלא אפילו הכרחי.

הצבעים הקפדניים המסורתיים של השולחן נובעים מהעובדה שדעתם של הילדים מוסחת כביכול על ידי משטח שולחן בהיר במקום ללמוד. פסיכולוגים הוכיחו שזה נכון, אבל הם לא אומרים כלום על העובדה שיש רק שני צבעים זמינים - לבן וחום.

צבעים שונים משמשים באופן פעיל על מנת לתקן מעט את אופיו של הילד. למשל, ילדים רבים פעילים יתר על המידה כדי לשבת בשקט, וצבעים עזים, לדברי פסיכולוגים, רק מעוררים אותם. אם הילד שלכם פשוט כזה, ייתכן שבאמת יצטרך לשים אותו ליד שולחן מאוד משעמם, כי מבחינתו כל נקודת אור בחיים היא סיבה לחופשה. עם זאת, ישנם גם ילדים שקטים מדי שאינם מגלים עניין רב בעולם הסובב אותם, ולכן אינם מצליחים בלימודיהם. כאלה, להיפך, צריך לנער מעט, וכאן יועילו גוונים בהירים מעט יותר, מה שיעורר פעילות נוספת של התינוק.

כאשר בוחרים שולחן כתיבה לחדר ילד, יש להתחיל מקריטריונים מאוד ספציפיים לנאותות של רכישה כזו. צריך לזכור כמה עולה ריהוט כזה מוערך אחרון ולא צריך להשפיע יותר מדי על הבחירה, כי המשימה של ההורים היא לא לחסוך כסף, אלא לקנות שולחן ממש טוב לתינוק. באופן כללי, רוב הפרמטרים שיש להעריך כבר נבחנו לעיל - נותר רק לסדר אותם ברצף הנכון ולהסביר כיצד נעשית הבחירה.

כדאי להתחיל עם המידות. שולחן העבודה צריך להיות נוח הן מבחינת ישיבה והן מבחינת הנחת כל מה שצריך על השולחן. הורים בטח רוצים שילדם ילמד בשקדנות, אבל הם עצמם בקושי היו יושבים כמה שעות בתנוחה לא נוחה, אז אתה יכול להבין ילדים במובן הזה. שום מחיר משתלם או משיכה ויזואלית לא צריכים לשמש טענה בעד בחירת דגם שאינו תואם באורך וברוחב, ובמיוחד בגובה.

הקריטריון השני הוא, כמובן, מהימנות ועמידות החומר. כאשר קונים שולחן כתיבה לסטודנט, כל משפחה מקווה שרהיט זה יחזיק מעמד עד סיום הלימודים, כי רכישה כזו, למרות שאינה יקרה במיוחד, עדיין פוגעת בתקציב המשפחתי. כאן צריך להבין שבתנאי תפעול רגילים, כל שולחן כנראה יחזיק עשר שנים, עם זאת, ילדים נוטים לפינוק עצמי ורחוק מלהיות תמיד מסוגלים להעריך את הכסף של ההורים, ולכן עדיף לבחור שולחן עם עתודה של כוח - אמירה זו נכונה במיוחד אם היא נבחרה לילד. אל תפחד לשלם יותר מדי - מוצר כזה במצב שמור היטב תמיד יכול להימכר מחדש.

בבחירת שולחן כתיבה מחומרים עמידים, אל תשכח שעיצוב כזה הוא תמיד טרומי, ולכן המחברים לאמינות חייבים להתאים למסגרת ולראש השולחן. הצמדת מחברים חדשים לא נראית כמו משימה קשה, אבל ילד שמחליט לבדוק חוזק טבלה לא אמינה מסתכן בפציעה, שספק אם תשמח את ההורים.

רק לאחר כל האמור לעיל, מבין כל השולחנות המתאימים שנותרו, כדאי לבחור את זה המתאים בגודל ובצורה לחדר הילדים של דירתכם. יש להבין שאביזר כזה חייב לעמוד בהכרח בדרישות הנ"ל, שהן רבות למדי וחשובות ביסודו, לכן אביזר מתאים אינו מתאים לחדר - להיפך, הוא מתאים לו. אם יש הזדמנות להזיז רהיטים אחרים למען שולחן כתיבה טוב, אז זה בדיוק מה שאתה צריך לעשות, ואת כל דגמי השולחנות החסכוניים האלה צריך לבחור רק אם החדר ממש צפוף ואין שום דבר מיותר שם.

רק במקום האחרון הצרכן צריך לשים לב למשיכה האסתטית של השולחן. והיכולת שלו להשתלב עם פנים החדר. אולי אין להזניח את הנקודה הזו לגמרי, אבל צריך גם לזכור שהשולחן עדיין לא נרכש כדי לקשט את החדר - יש לו משימות מעשיות ספציפיות שחייבות להיפתר בהצלחה. אם הדגם שאתה אוהב אינו מספק את הנוחות והנוחות הראויים או מעלה ספקות לגבי החוזק והעמידות שלו, אז כנראה שלא כדאי לקנות אותו.

הבחירה בשולחן העבודה אינה ניתנת להפרדה מהארגון הנכון של מקום העבודה, שכן סידור חלקים שגוי יכול לשלול את כל היתרונות של בחירת הרהיטים הנכונים. קודם כל, אתה צריך להבין שהשולחן הוא סט בלתי נפרד עם כיסאות, שכן רק ביחד הם מספקים לתלמיד את תנוחת הישיבה הנכונה, כפי שכבר צוין לעיל. באופן אידיאלי, הכיסא צריך להיות גם מתכוונן, אבל אם לא, אז כדאי להשתמש ברפידות מיוחדות ומשענות לרגליים שיעזרו לך לשבת כמו שצריך עד שהתינוק יגדל.

אזור העבודה מאורגן הרבה יותר טוב ליד החלון. - מומחים אומרים שאור טבעי שימושי הרבה יותר לראייה מאשר אור מלאכותי. יש אפילו אמירה לפיה רצוי שהאור ייפול מצד שמאל. עם זאת, תיאוריות כאלה שנויות במחלוקת על ידי רבים, וההיגיון כאן הוא בערך כמו מבחינת בחירת הגוון של השיש. יש פסיכולוגים שסבורים שההזדמנות להסתכל מהחלון היא אופציה מצוינת להפוגה קטנה, שפשוט הכרחית בשעות של הכנת שיעורי בית, בעוד שאחרים מדגישים שילד סורר יתעניין הרבה יותר בנעשה ברחוב מאשר בשיעורים.

אזור העבודה מניח שפע של אביזרים שונים המסייעים בלמידה, עם זאת, מומחים אומרים כי חשוב לא להעמיס על השיש - רק מה שצריך ממש כל יום צריך להיות ממוקם ישירות על פני השטח, שאר המקום, אם כי בהישג יד, נמצא מעט בצד - איפשהו על מדף או במגירה. ממה שתמיד צריך להיות על השולחן - רק מנורת שולחן ומעמד לכלי כתיבה, כמו גם מחשב, אם אין מקום נפרד לאחד.

הורים רבים מעדיפים לקנות שולחן עם מספר עצום של שידות לילה ומגירות., גם אם זה מבטיח תשלום יתר, עם זאת, החלטה כזו לא תמיד מוצדקת.רצוי שיהיה לך מושג ברור מה והיכן יאחסן התינוק, ואם עדיין אין מספיק מקום לאביזרים, אתה תמיד יכול בנפרד לקנות שולחן קטן ליד המיטה, שחלק מהדגמים שלו אפילו נכנסים מתחת לשולחן.

בנוסף למספר המגירות והמדפים, כדאי לשים לב גם לתצורה ולזמינות שלהם. הפתרון נחשב לאידיאלי לחלוטין כאשר הילד מסוגל להגיע לכל מה שהוא צריך אפילו מבלי לקום ממושבו. אפשרות נחשבת מקובלת כאשר אתה צריך לעמוד על זה, אבל אם אתה צריך לקום, לדחוף לאחור את הכיסא, אז מדפים כאלה כבר לא נחשבים נוחים. הפרעות כאלה בעבודה תורמות לאובדן ריכוז, ובעומס עלולות אף לגרום לגירוי.

לבסוף, יש לזכור שאותן מגירות צריכות להיפתח בקלות ובצורה חלקה. כדאי לבדוק את הרגע הזה ממש בחנות, להגיע לשם עם הילד ולהזמין אותו לבדוק בעצמו את הרכישה העתידית. זה די ברור שלילד בכיתה א' יש הרבה פחות כוח ממבוגר, ואם לתינוק יש בעיות בפתיחת הקופסה, הוא יכול פשוט להפסיק להשתמש בה, ואז או שיהיה לו אי נוחות, והכסף ישולם לשווא, או הילד ואף הופכים ביקורתיים יותר לגבי הצורך ללמוד את הלקחים. גרוע עוד יותר הוא המצב בו המגירות אינן נפתחות בצורה חלקה, אלא בטלטלות - התינוק, לאחר שהתאמץ לפתוח את המגירה, מסוגל לפגוע בעצמו בצורה חמורה, לכן אנו שוללים מיד דגמי שולחנות כאלה ממספר הנחשבים. .

נימוק מופשט לא ייתן מושג ברור על האובייקט מבלי להיות מאויר, לכן, שקול כמה דוגמאות בתמונה. באיור הראשון אנו רואים דוגמה כיצד משטח שולחן רחב ידיים מאפשר למחשב לא לתפוס את המקום הדרוש כל כך לקריאת ספרי לימוד וכתיבת הערות. המדפים כאן ממוקמים די רחוק מהאדם היושב, אבל זה נובע אך ורק ממידות פלטת השולחן. דגם זה, אגב, יכול לשמש גם כמדף ספרים מן המניין בשילוב, ולכן הוא חוסך מקום בחדר.

התמונה השנייה מראה כיצד מעצבים ניסו להשיג את אותן מטרות בצורה שונה מהותית. יש כאן אפילו יותר מדפים, הם אפילו מייצגים מתלה שלם, שנשלף הצידה כדי שלא תצטרכו להגיע אליו דרך השיש.

השולחן הפינתי מתאים בחדרים צפופים שבהם חי ילד קטן שאוהב משחקים פעילים. כאן זה נראה כמו מתלה די צר לאורך הקיר, מה שלא מגביל יותר מדי את המרכז הפנוי, אבל בשל אורכו הוא מאפשר הנחת מחשב וגם ספרי לימוד ומחברות על המשטח. חלק מהחלל מתחת לשולחן תופסים שידות לילה לאחסון אביזרים, ולמרות שצריך להסתובב מאחוריהם, אם יש לכם כיסא מסתובב, זה עדיין ימנע מכם לקום.

לבסוף, נראה דוגמה איך זה לא צריך להיות. הורים מודרניים חושבים לעתים קרובות שכל שולחן מחשב זהה לשולחן כתיבה, אבל במציאות זה לא. כאן אנו רואים שפע של מדפים ומגירות פונקציונליות עם טביעת רגל קטנה יחסית, אך שטח השולחן קטן מדי - המקלדת והעכבר תופסים אותו כמעט במלואו. כתוצאה מכך, אתה יכול לכתוב כאן, אלא אם תסיר את המקלדת, וגם אז לא יתפנה כל כך הרבה מקום.

למידע כיצד לבחור את השולחן המתאים לסטודנט, ראה את הסרטון הבא.