כסאות לתלמידי בית ספר: זנים, כללי בחירה

תלמידי בית הספר מבלים זמן רב בשיעורי בית. ישיבה ממושכת בישיבה לא נכונה עלולה להוביל ליציבה לקויה ולבעיות נוספות. כיתה מאורגנת היטב וכיסא בית ספר נוח יעזרו לכם להימנע מכך.

היווצרות היציבה אצל ילד נמשכת זמן רב ומסתיימת רק עד גיל 17-18. לכן, מאוד חשוב מילדות ליצור תנאים לתלמיד לפתח ולשמור על היציבה הנכונה על ידי בחירת כיסא התלמיד הנכון.

נכון לעכשיו, מה שנקרא כיסאות וכורסאות בית ספר אורטופדיים מיוצרים. הם נועדו למנוע הופעת עקמת ומחלות אחרות של שלד העצם אצל ילד. העיצוב של כיסאות כאלה מיועד לשינויים הקשורים לגיל בגוף הילד.

זה נעשה באמצעות מושב שכיבה.

כל מושבי הילדים חייבים להיות בעלי מאפיינים מסוימים.

• צורת כיסא בית ספר. לדגמים מודרניים יש צורה ארגונומית. צורת משענת הגב עוקבת אחר צללית עמוד השדרה, והמושב מספק שהייה נוחה לאורך זמן. יש לעגל את הקצוות של חלקי הכיסא על מנת להבטיח את בטיחות הילד, כמו גם לשלול אפשרות של הפרעה בזרימת הדם עקב לחץ על כלי הדם ברגליים.

• התאמה בין גובה הכיסא-כיסא לגובה הילד. גובה הכיסא, כמו גובה השולחן, תלוי ישירות בגובה התלמיד, והכיסא נבחר עבור כל ילד בנפרד. אם גובהו של ילד הוא 1-1.15 מ', אז גובה הכיסא-כיסא צריך להיות 30 ס"מ, ועם גובה של 1.45-1.53 ​​מ' הוא כבר 43 ס"מ.

• הבטחת תנוחת הנחיתה הנכונה: כפות הרגליים שלך צריכות להיות שטוחות על הרצפה, כאשר הזווית בין השוקיים והירכיים צריכה להיות 90 מעלות. אבל אם רגליו של הילד לא מגיעות לרצפה, אז יש להתקין דום.

• נוכחות של תכונות אורטופדיות. הכיסא-כיסא צריך להיות בעומק ובצורה כאלה שגב התלמיד במגע עם הגב והברכיים לא מונחות על קצוות המושב. היחס הנכון בין עומק המושב ואורך הירך של התלמיד הוא 2: 3. אחרת, הילד, המנסה לתפוס תנוחה נוחה עבורו, ייקח תנוחת שכיבה, וזה מזיק מאוד, שכן העומס על הגב ועמוד השדרה גדלים, מה שמוביל לעקמומיות שלו בעתיד.

• בִּטָחוֹן. כיסאות לילדי בית ספר יסודי צריכים להיות בעלי 4 נקודות תמיכה, מכיוון שהם היציבים ביותר. ניתן להשתמש בדגמים מסתובבים רק לילדים גדולים יותר. הגוף התומך חייב להיות מתכת ובסיס כסאות הגלגלים חייב להיות משוקל כדי למנוע התהפכות.

• ידידותיות לסביבה. חומרים לייצור אלמנטים בודדים צריכים להיות רק חומרים ידידותיים לסביבה, עמידים ואיכותיים - עץ ופלסטיק.

היתרונות של כסא אורטופדי הם כדלקמן:

• מבטיח את המיקום הנכון מבחינה אנטומית של הגב, ובכך תורם להיווצרות יציבה נכונה;

• מונע התפתחות של מחלות שונות של מערכת השרירים והשלד, איברי הראייה;

• משפר את זרימת הדם ואספקת הדם לאיברים ורקמות, מונע עומס יתר של שרירי הצוואר והגב והופעת כאב;

• היכולת לתקן את המיקום של הגב והרגליים;

• נוחות במהלך השיעורים, אשר, על ידי מניעת עייפות, מאריכה את הפעילות והביצועים של הילד;

• גודל קומפקטי מאפשר לך לחסוך מקום פנוי בחדר;

• דגמים מתכווננים לגובה ניתנים להתאמה בקלות לגובה של כל ילד;

• משך הפעולה של דגמים עם התאמת גובה.

את החסרונות של כיסאות אלו ניתן לייחס רק לעלותם הגבוהה.

העיצוב של כל כיסא כולל מספר אלמנטים.

גב הכסא נועד לתמוך בגב ולספק תמיכה אמינה לגוף הילד, להתאמות יציבה לתיקון רפויה וסטיות קלות ביציבה.

בהתאם לתכונות העיצוב, ישנם סוגים אלה של גב.

• מוצק רגיל. זה מתאים במלואו למטרה התפקודית שלו, מתקן את גוף התלמיד בצורה הטובה ביותר.

• בנייה כפולה. סוג זה מיועד לילדים עם יציבה נכונה וללא כל הפרות שלו. הגב מורכב מ-2 מקטעים, המאפשרים לשרירי עמוד השדרה להירגע מבלי לשנות את מיקומו של עמוד השדרה ולמעט התפתחות העקמומיות שלו והיווצרות כפיפה.

• משענת גב עם חיזוק. מודלים כאלה מספקים תמיכה נוספת לגב.

הוא גם מרכיב חשוב בעיצוב הכיסא. זה צריך להיות מוצק מספיק כדי שהילד יוכל לשבת זקוף. ישיבה בכושר יכולה להיות אנטומית או רגילה. למראה האנטומי יש אטמי ריפוד נוספים במקומות מסוימים כדי ליצור את צללית הגוף הנכונה.

משענות היד אינן נדרשות למושב הילד. בדרך כלל משחררים כיסאות בלעדיהם, שכן כשילדים נשענים עליהם, יש להם כפיפה. יציבה פיזיולוגית נכונה בזמן העבודה ליד השולחן מחייבת את מיקום האמה על גבי השולחן ואינה מאפשרת נוכחות של משענות ידיים כתמיכה נוספת לידיים.

משענות יד מתכווננות עם גובה מתכוונן והטיה אופקיתהגדרת תנוחת המרפק הנוחה ביותר.

המשימה של אלמנט מבני זה היא לא רק ליצור מראה יפה של רהיטים, אלא גם להבטיח את הנוחות של הילד במהלך השיעורים. הכיסוי של מושב הבטיחות לילד חייב להיות נושם והיפואלרגני ואסור לדרוש תחזוקה מורכבת.

לעתים קרובות, דגמים מכוסים בעור טבעי, עור אקולוגי או בד. האפשרות הטובה ביותר היא ריפוד בד וריפוד עור אקולוגי, מכיוון שהם רוכשים במהירות את הטמפרטורה של גוף הילד. הטיפול בהם הוא פשוט מאוד: לכלוך ניתן להסיר עם מטלית לחה.

ריפוד, עובי ואיכות משפיעים על הרכות והנוחות של המושב והמשענת. על מושב עם שכבה דקה מאוד קשה ולא נוח לישיבה ועם שכבת ריפוד עבה מדי הגוף של הילד ישקע בתוכו יותר מדי. האפשרות הטובה ביותר לעובי האריזה היא שכבה של 3 ס"מ.

משמש כחומר מילוי:

• גומי קצף - זהו חומר זול עם חדירות אוויר טובה, אך הוא אינו שונה בעמידות ואינו מחזיק מעמד זמן רב;

• קצף פוליאוריטן - בעל עמידות בפני שחיקה גדולה יותר, אך גם בעל עלות גבוהה יותר.

עקרון העיצוב של בסיס הכיסא הוא חמש קורות. האמינות והאיכות של הבסיס משפיעות ישירות על השימושיות של המוצר ועל עמידות פעולתו. החומר לייצור אלמנט זה הוא פלדה ואלומיניום, מתכת ועץ, פלסטיק.

יציבות הכסא תלויה בגודל קוטר הבסיס. קוטר המושב לילד לא יהיה פחות מ-50 ס"מ. צורת הבסיס שונה: ישר ומעוקל, כמו גם מחוזק במוטות מתכת.

אלמנט מבני זה משמש כתמיכה נוספת לגוף, המונעת עייפות גב. עומס השרירים נע מעמוד השדרה אל הרגליים, מה שמקדם הרפיית השרירים. רוחב המעמד צריך להתאים לאורך כף הרגל של הילד.

ניתן להתאים דגמים. מטרתו היא להתקין אלמנטים מבניים מסוימים במצב הנוח ביותר עבור הילד. ההתאמה מתבצעת באמצעות המכשירים הבאים:

• קשר קבוע - נועד לתקן את הגובה והזווית של משענת הגב;

• מנגנון קפיץ - מספק תמיכה ותמיכה למשענת הגב ומתאים את הנטייה שלה;

• מנגנון נדנדה - עוזר להירגע במידת הצורך, ולאחר סיום הנדנדה, הכיסא מכוון למקומו המקורי.

ישנם 2 סוגים של כיסא בית ספר לילד - קלאסי וארגונומי.

הכיסא הקלאסי בעל גב מקשה אחד בעל מבנה קשיח המקבע את היציבה של הילד. העיצוב של דגם זה אינו מאפשר אסימטריה בחגורת הכתפיים ובנוסף יש לו תמיכה מיוחדת בגובה עמוד השדרה המותני. תוך תיקון בטוח של מיקום הגוף, לכיסא עדיין אין אפקט אורטופדי מלא.

זה יכול להכיל בנוסף את האלמנטים הבאים:

• גב ומושב ארגונומי המצוידים בידית כוונון;

• הֲדוֹם;

• צירים;

• משענת ראש.

כסאות סטודנטים ארגונומיים מוצגים בסוגים הבאים:

• כסא ברך אורטופדי. העיצוב נראה כמו כיסא משופע. ברכיו של הילד מונחות על תמיכה רכה, וגבו מקובע היטב על ידי גב הכיסא. במצב זה, מתח השרירים של הילד נע מעמוד השדרה לברכיים ולישבן.

  לדגמים ניתן להתאים את הגובה וההטיה של המושב והמשענת, הם יכולים להיות עם גלגלים, המאפשרים להזיז אותם בקלות, כמו גם עם גלגלים נעולים.

• דגם אורטופדי עם גב כפול. משענת הגב מורכבת מ-2 חלקים, מופרדים אנכית. לכל חלק יש את אותה צורה מעוקלת כדי לעקוב מקרוב אחר קווי המתאר של גב התינוק. עיצוב משענת גב זה מפיץ באופן שווה את מתח השרירים על עמוד השדרה.

• כיסא שנאי. היתרון של דגם זה הוא שניתן להשתמש בו לאורך זמן. לכיסא עבודה כזה לתלמיד יש התאמת גובה ועומק המושב, המאפשרת לבחור את המיקום הנכון לכל ילד, תוך התחשבות בגובהו ובתכונותיו האנטומיות.

• דגם ישיבה-עמידה. השקפה זו מיועדת אך ורק לתלמידי תיכון. לדגם גובה די גדול. בכיסא כזה, רגליו של המתבגר כמעט מתיישרות, ואזורי המותן והאגן מקובעים היטב בכיסא, מה שמבטל את האסימטריה של היציבה.

• איזון או כסא דינאמי. הדגם נראה כמו כסא נדנדה ללא משענות ומשענות. לעיצוב יש יכולת תנועה מבלי לאפשר ישיבה ארוכה ללא תנועה. במקרה זה, העומס על עמוד השדרה הוא מינימלי, שכן אין יציבה סטטית של הגוף.

שוק רהיטי הילדים מיוצג על ידי יצרנים רבים. בייצור כסאות סטודנטים, מותגים כאלה הוכיחו את עצמם טוב יותר מאחרים.

ארץ מוצא - קוריאה. כסאות הכתיבה עם גלגלים הפופולריים ביותר של מותג זה הם:

• ילדים DR-289 SG - עם משענת ארגונומית כפולה וכל מיני כוונון, עם פס צולב יציב ו-6 גלגלים;

• ילדים מקסימום - עם מושב ומשענת ארגונומית, מנגנוני כוונון ומשענת רגליים נשלפת ומתכווננת לגובה.

מגוון המושבים לילדים של מותג זה הוא רחב מאוד ומיוצג על ידי דגמים לגילאים שונים:

• צמד אוניקס - בעל גב ומושב אורטופדי וגלגלים עם נעילה אוטומטית;

• צמד קמבריג' - דגם עם גב כפול, מושב וגב מתכווננים, גלגלים מגומיים.

כסאות בית ספר של מותג זה נחשבים לתקן איכות. כל הדגמים ארגונומיים:

• "מרקוס" - כסא עבודה לשולחן עבודה עם מנגנון התאמת האלמנטים וקיבועם, עם תמיכה נוספת באזור המותני ו-5 גלגלים עם חסימה;

• "Hattefjell" - דגם על 5 גלגלים עם משענות יד, מנגנון נדנדה, משענת גב ומושב.

ילדים מודרניים מבלים זמן רב בבית בישיבה ליד השולחן, בהכנת שיעורי בית או סתם ליד המחשב. לכן, כל כך חשוב למצוא את הכיסא-כיסא המתאים לתרגול שלך. לפי העיצוב, הכסא צריך להיות יציב, נוח ואמין. קודם כל, כדאי לשים לב לארגונומיה של הדגם.

גב הכיסא-כיסא צריך להגיע לגובה אמצע השכמות, אך לא גבוה יותר, ורוחבו רחב יותר מגב הילד. המושב צריך להיות מוצק במידה. עדיף לבחור כיסאות בית ספר עם מושב ומשענת אורטופדי, המתכווננים לגובה ולעומק. רצוי שלדגם יהיה הדום לרגליים.

בבחירת כיסא-כיסא לילד בן 7, עדיף לבחור דגם ללא גלגלים ומשענות יד ולהעדיף כיסא משתנה. רצוי שלמושב יהיה עיבוי לאורך הקצה: פרט זה לא יאפשר לילד לצאת מהמושב. לילדי חטיבת הביניים, מומלץ לרכוש כיסא מתכוונן לגובה, בשילוב עם שולחן כתיבה משתנה.

לנער ותלמיד תיכון, ניתן לרכוש כיסא לימוד עם גלגלים בשילוב עם שולחן כתיבה. בעת בחירת דגם כזה, יש לזכור כי לא צריך להיות פחות מ 5 גלגלים. הם חייבים בהכרח עם מנעול.

אם לכיסא-כיסא אין כוונון גובה, יש לבחור את הדגם בהתאם לגובה התלמיד. בבחירת כסא מתכוונן לגובה יש לבדוק את זמינות מנגנוני ההתאמה ואת פעולתם. רצוי שהדגם יהיה מצויד בהרמת גז ובלימת זעזועים.

אתה גם צריך לשים לב ליציבות הדגם. עדיף אם הבסיס עשוי פלדה או אלומיניום, ואלמנטים נוספים עשויים מפלסטיק ועץ: משענות ידיים, ידיות כוונון, גלגלים. זה לא מקובל שבהשפעת משקלו של הילד, הדגם נוטה חזק (ב-20-30 מעלות): זה יכול להוביל להתהפכות הכיסא ולפציעות של הילד.

כל הדגמים חייבים להיות בעלי תעודות, אשר נשמרות עד למכירה על ידי המוכר.

אם לילד יש מחלות כלשהן בגב ובעמוד השדרה, יש להתייעץ תחילה עם אורטופד.

כיצד לבחור כיסא אורטופדי לסטודנט, ראה להלן.