מיגון ילדים למגירות וארונות

דירה לילד קטן היא עולם ענק ומעניין. לאחר שבקושי התחילו לעשות את הצעדים הראשונים, כל פירור שואף בעקשנות לחקור את העולם הזה. ובתקופה הקוגניטיבית, הפעילה והמעניינת הזו עבור התינוק, ההורים תופסים את ראשם. מגירות של שידות ומזנונים, מדפי ארונות, אחסון דברים רגילים ומוכרים למבוגר מושכים את הילד כמו מגנט.

אך ללא כישורי טיפול בחפצים, תיאום וטיפול נאותים, ילד קטן יכול להזיק לעצמו על ידי חקר הפינות הבאות של הרהיטים שלנו. וכשהוא מגיע לבקבוקים הצבעוניים עם קרמים או או דה טואלט, תיק הקוסמטיקה של אמא או מגירה עם מצעים של אבא, הילד לא תמיד מתנהג עם הדברים האלה בזהירות מספיק. זו בכלל לא אשמתו של הילד, כי הוא רק מתחיל ללמוד הכל. ואמא, שוב נושמת עמוק, מתחילה לנקות את ההשלכות של הרפתקאותיו של ילד סקרן.

כל אמא מנסה להיות עם הילד ללא הפרדה, ללוות את צעדיו הראשונים בעולם הזה, אבל, למרבה הצער, אף אחד לא יבטל עניינים ביתיים אחרים, גם אם רק זעירים. אמא שהלכה למנוע דייסה רותחת במטבח שומעת לפעמים באימה מהחדר הסמוך את רעש החפצים הנופלים או בכי של תינוק. החרדה של ההורים ברגעים כאלה מוצדקת למדי. במאמר זה, נסקור את אמצעי הזהירות והדרכים להגנה על מגירות וארונות מפני ילדים קטנים.

המכשירים הפשוטים ביותר לנעילת דלתות של ארונות וכנים יכולים להתבצע ביד. האמהות והסבתות שלנו השתמשו בשיטות פשוטות כאלה עם שימוש באמצעים מאולתרים. ניתן לקשור שתי ידיות דלת זו לצד זו עם חוט עבה חזק, חוט או רצועה אלסטית.

החיסרון של שיטה זו הוא שבסופו של דבר הילד עשוי להשתלט על הדרך להיפטר מ"מנעול" כזה, ובעזרת הידיות שלו לפתוח גישה למעמקים הפנימיים ביותר של מדפי הרהיטים. בנוסף, זה לא נוח למבוגרים עצמם, כי את החבל או הרצועה האלסטית יהיה צורך להסיר בכל פעם שאתה צריך לקחת משהו מהארון, ואז לתקן אותו שוב על הידית.

ניתן לנעול מגירות או דלתות ארון בגדים על ידי הדבקת רצועה של סרט דבק רחב או סרט חשמלי למשטח הנשלף שלהן. החסרונות של שיטה זו זהים לתואר לעיל. בנוסף, הסרט ישאיר סימנים דביקים שקשה להסיר על משטחי רהיטים. אתה יכול לכסות שידה או ארון עם כיסוי מיטה גדול או מפה שולחן.

סביר שהילד יראה רק פיסת חומר מוצקה ויפנה לדברים מעניינים יותר. שיטה זו מתאימה רק לילדים צעירים מאוד ולא אינטליגנטים. זה יכול לשמש כאמצעי זמני עד להתקנת התקני נעילת בטיחות אמינים יותר בהקדם האפשרי.

לפעמים דלתות רהיטים או מגירות מצוידות במנעולי שקע. בעיקרון, מנעולים כאלה נמצאו לעתים קרובות ברהיטים ישנים. במקרה זה, אתה רק צריך למצוא את המפתח ואל תשכח לסגור איתו את המנעול על הרהיט לאחר כל שימוש. גם שמירת מפתחות הארונות והמדפים כדאי להרחיק מהישג ידו של ילד קטן. וכמובן, זה מאוד לא רצוי לשכוח את מקום האחסון בעצמך או לאבד את המפתח היקר. במקרה זה, לא יתאפשר למבוגר לקחת את הפריטים הדרושים משידות הלילה והשידות.עם זאת, יצרני רהיטים מודרניים אינם מרבים לחתוך מנעולים למגירות ודלתות.

במידת האפשר, עדיף לדאוג לריהוט כזה מראש על ידי בחירת הדגם המתאים או הכנתו בהזמנה מיוחדת. לא לגמרי רצוי להטמיע מנעולים כאלה ברהיטים קיימים. הקושי הוא בחירת הטירה עצמה.

יצרני רהיטים מודרניים מחפשים באופן פעיל לעזור להורים. גם עם תקציב קטן יחסית, אפשר בהחלט להרים מכשירים חדישים, נוחים ואמינים להגנה על ארונות - מנעולים מיוחדים, תקעים, תפסים, סגירות, תפסי דלת, סקוטש. ניתן לרכוש מנגנוני הגנה שימושיים ושימושיים אלה בחנויות לילדים, כמו גם בחנויות רהיטים או כלי בית. מכשירים דומים מיוצגים באופן נרחב בחנויות מקוונות מיוחדות, באתרי היצרנים.

היצרנים הפופולריים ביותר של התקני אבטחה ונעילה של רהיטים:

• עולם הילדות (רוסיה);
• Bebe Confort (צרפת);
• צ'יקו, פופי (איטליה);
• Mothercare (בריטניה);
• Safety First (הולנד);
• בייבי דן (דנמרק);
• קנפול (פולין);
• איקאה (שוודיה).

חוסמי מנעולים מיועדים לדפים ולדלתות. בהתאם לסוג ידיות הדלת, הן מגיעות בצורות שונות. מנעולים כאלה קלים ומהירים מאוד להתקנה על ידיות הארון, מחזיקים היטב את הדלתות במצב סגור. מנעולי דלת מסוג זה נראים מסודרים ולא יקלקלו ​​את הרהיטים שלכם. הם לא נשברים ולא נמתחים עם פתיחה וסגירה חוזרת ונשנית, הם מספיק חזקים ועמידים.

מתאים לדלתות הזזה ומגירות בשידה או בארון חוסמי סקוטש רכים. הם מחוברים למשטחים הצדדיים והקדמיים של הרהיט ומחוברים עם אטב מיוחד, ובכך מונעים מהמגירה להחליק החוצה. בהתאם לדגם, מנגנוני הנעילה יכולים להיות שונים: כפתורים נסתרים מיוחדים, אוזני וו. מנעולים מסוג זה יכולים לשמש גם לנעילת דלתות של מכשירי מטבח מסוכנים לתינוק (מקרר, מיקרוגל, תנור). אחרי הכל, לא סביר שהתינוק יגביל את נסיעותיו לסלון ולחדר ילדיו.

כדי להגן על הילד מנפילת הקופסה הכבדה על רגליו, ניתן לצרף מיוחד הארכת בריח נעילה. אם אפילו קשקוש צעיר יכול להתמודד איכשהו עם המנעול שחוסם את המגירה, התפס יפעל בשליפה ולא יאפשר לשלוף את המגירה מהמגירה רחוק מדי. מכשירים כאלה מותקנים בחלק הפנימי של הרהיטים, חוסמים את המגירה לאמפליטודה מסוימת. ההידוק נעשה או עם ברגים או עם מחזיקים מודבקים על פני השטח הפנימיים של הקופסה

דגמים יקרים יותר של בולרדים והתקני בטיחות מצוידים לרוב בחיישן מובנה מיוחד הפולט אות קול כאשר נעשה ניסיון לפתוח אותו בצורה שגויה (משיכת הידית כאשר המנעול סגור או כוח הפועל על המנגנון עצמו). ניתן להתאים את עוצמת וסוג אות הקול באמצעות ההגדרות. עבור הורים ערניים, זהו ללא ספק יתרון משמעותי.

הורים רבים משוכנעים בנוחות ובבטיחות השימוש בהתקני נעילה לדלתות ולמגירות רהיטים. כשיש חוקר קטן בבית, אל תחסכו באמצעי אבטחה.יתרה מכך, היצרנים מספקים מגוון רחב מאוד של מנעולים וחוסמים לדלתות ומגירות ארונות.

בנוסף לעובדה כי מכשירים ומנגנונים כאלה להגן על התינוק מפני פציעות וסכנותקשורים עם חפצים כבדים או חדים, כימיקלים מהמדפים של ארונות, הם גם להציל את ההורים מניקוי כפוי. כשהוא חוקר את חללי השידה או המגירה, פעוט משאיר אחריו לעתים קרובות בלגן הגון.

הורים לקטנטנים פעילים וסקרנים במיוחד צריכים לעשות סדר בדברים ולעשות את הניקיון מספר פעמים ביום. לפני שאמא הספיקה לפרוש את הבגדים שנזרקו מהמגירה, מהחדר הסמוך כבר אפשר לשמוע קולות של שפופרות עם שמנת ובקבוקי או דה טואלט נופלים על הרצפה, או אפילו צלצול של כוס שבור.

לנזוף בילד על העניין הטבעי שלו בסביבתו זהה כמעט כמו לנזוף במישהו על כך שהוא רוצה לישון או לאכול. התפתחות האינטליגנציה והתפקודים הגופניים קשורה קשר בל יינתק עם הלימוד המעשי של העולם. התינוק נע באופן פעיל, בוחן, נוגע בחפצים, גורר אותם לתוך פיו. הוא עושה זאת בכלל לא מתוך שובבות מכוונת, ולא מתוך רצון לעצבן אותך בכוונה. תזכור את זה. אין להגביל את הילד בהתפתחותו הטבעית, לעשות שערוריות ולנזוף בו על אי דיוק.

אם כי אם נדירה מצליחה לרסן את הכעס והעצבנות שלה לאחר ההשגחה הבאה של קשקוש. לתינוק אין את הכישורים להתמודד בצורה מדויקת עם חפצים, אלא רק את זה ועוד דברים רבים אחרים הוא ילמד כל החודשים והשנים הראשונים לחייו. אפשר להפוך את התהליך הזה למהנה, מעניין ובטוח מספיק עבור ילדכם רק בעזרתם של ההורים.

ראה להלן סקירה כללית של מנעול הילדים למגירות בפעולה.