כסאות אורטופדיים לתלמידי בית ספר

גיל בית הספר הוא תקופה מיוחדת בחייו של הילד. מהרגע שהתינוק הלך לבית הספר, מתחיל העומס העיקרי על עמוד השדרה שלו. הסכנה טמונה בכך שהתלמיד מבלה זמן רב בישיבה, שאינה טבעית ולכן לא בריאה.

הכיסא האורטופדי של התלמיד הוא רהיט מיוחד בעל מבנה מוזר ואינו נראה כמו כיסא רגיל. מאפיין ייחודי של רהיטים כאלה הוא ההתמקדות שלו בתיקון יציבה. זה לא רהיט לישיבה נוחה: הכיסא האורטופדי קשיח בצורתו ואינו מותאם למשתמש. הוא מכריח את הילד לנקוט בעמדה הנכונה היחידה לעמוד השדרה.

הצורך ברהיט זה נובע מהעובדה שהתלמידים זזים מעט, נוקטים ביציבה לא נכונה: בבוקר בבית הספר, בבית לשיעורים. עם זאת, אם עדיין יש הזדמנות לשנות את התפקיד בבית, בבית הספר התנועות במהלך השיעור מוגבלות. כאן טמונה הסכנה: עמוד השדרה קופא במצב הלא נכון ונאלץ לסבול, חווה עומס עצום.

תוספת לבעיה היא ריהוט בית הספר, שאינו נוח ואינו מספק גבהים ומבנה שונה של ילדים. הדבר היחיד שמייחד כיסאות בית ספר הוא שיכולים להיות להם שני מצבי גובה, אותם ניתן לשנות על ידי הברגת ברגים לחריצים גבוהים יותר. עם זאת, אין בכך תועלת: צורת הכיסאות אינה עומדת בדרישות הגוף, בזמן שהילד סובל.

המשימה של הכסא האורטופדי היא להעניק לתלמיד תועלת מירבית, להפחית את עקמומיות הגב. לעתים קרובות בבית הספר, ילדים יושבים בצורה כזו שהם צריכים להסתובב הצידה כדי לראות טוב יותר את הלוח. גורם זה מוביל לעיתים קרובות ליציבה לקויה. אחוז הילדים הבריאים כיום הוא מינימלי.

הכיסא האורטופדי של התלמיד הוא רהיט פונקציונלי.

בהתאם לדגם, הוא מסוגל:

• להיות מניעת מחלות עמוד השדרה;
• לפרוק את עמוד השדרה על ידי הפגת מתח שרירים;
• ליצור כתב יד יפה ומובן;
• לנרמל את זרימת הדם;
• להקל על כאבים בגב, בחגורת הכתפיים ובראש;
• להקל על חוסר תחושה של הגפיים.

מוצר זה משמש במשך זמן רב: עד שהילד יסיים את בית הספר. אם זה נבחר נכון, החל מגיל צעיר, התלמיד ישב נכון, שווה, לא משנה איזה סוג של כיסאות יש בבית הספר. המשימה של הכסא האורטופדי היא להבטיח את המיקום הנכון של הגב: לאחר שהתרגל לריהוט עם אפקט אורטופדי, היציבה של התלמיד תהיה יפה ונכונה.

לכיסא האורטופדי לתלמידי בית הספר יש הרבה יתרונות. הוא:

• יש מגוון דגמים עשיר, אשר נבדל על ידי פונקציונליות, אשר מאפשר לך לבחור מוצר עם סט של תוספות חשובות (גלילים, משענות);
• בהתאם לדגם, יש לו גובה משענת גב ומיקום מושב מתכווננים;

• עוזר לשמור על טונוס השרירים הנדרש;
• יוצר קו ישר של עמוד השדרה, מספק חמצן לאיברי האגן;
• זוהי בנייה מוצקה ואמינה המספקת הרכבה מקצועית, ולכן היא בטוחה לילד;
• נוח וקל לשימוש, מתאים לפרמטרים האישיים של הילד;
• יש המלצות חיוביות ממומחים אורטופדיים;
• הוא נבדל באמינות התומכים, שבגללם הוא אינו נופל, אינו נוטה לצדדים, אינו יוצר לחץ נוסף;

• בעל רכיבים אנטומיים שחוזרים על הצורה הנכונה של הגב ומספקים תנוחה נוחה עם פריקת איברי המין, שעליה נוצר לחץ מרבי;
• יש עיצוב שונה, תוך התחשבות במגדר ובטעם של ילדים;
• הוא ריהוט מסוגנן המתאים בהרמוניה לתוך הפנים של חדר הילדים;
• נמכר לעתים קרובות עם שולחן עבודה המותאם נכון לגובה ותואם בסגנון;
• בהתאם למורכבות העיצוב, הוא שונה במחיר שונה, המאפשר להורים לבחור את האפשרות האופטימלית ביותר, תוך התחשבות בהמלצות המומחים ובתקציב המתוכנן לרכישה.

לא כל דגם שמוצג בחנות שווה קנייה. למרות המגוון הרחב של המותגים, לא כל המוצרים לוקחים בחשבון את היכולות הפיזיות של ילדים. חלק מהמוצרים מספקים חלוקה מחדש של עומס ההלם מהגב עד הברכיים, שלא כל ילד יכול לעמוד בו. מתקנים כאלה הם אמצעי מניעה קשה למדי, ולעתים קרובות הם פשוט עומדים בטלים בפינת החדר: אי אפשר להישען על הברכיים במשך זמן רב.

זה רחוק מתמיד אפשרי לקנות מה שאתה אוהב: אם המחיר של אפשרויות תקציב הוא כ 3,000 רובל, זנים ארגונומיים של יצרנים מיובאים לעתים קרובות להפחיד קונים עם מחיר של 20,000-30,000 רובל. מסתבר שככל שהכיסא טוב יותר וצורתו נכונה יותר, כך הוא פחות נגיש.

הודות לפיתוחים מודרניים וטכנולוגיות חדשות, המבחר המוצג מגוון. מודלים לילדים, אשר יחד עם קומפלקס של תרגילים גופניים, יכולים להקל על התלמידים ממחלות גב, לחזור על קימורי הגוף ולהיות בעלי וויסות שונים.

הם מחולקים בדרך כלל לשלוש קבוצות גיל:

• מודלים לתלמידי בית ספר יסודי (בני 6-8);
• אפשרויות לתיכון (בני 9-12);
• מכשירים לבני נוער (בני 12-15 ומעלה).

המרכיבים העיקריים של כל דגם הם המסגרת, משענת הגב, המושב, הרגליים והגלגלים המסתובבים. חלק מהמוצרים מצוידים בגלילים נוספים, בעלי גזרה לברכיים ומצבים שונים של משענות הרגליים. ברוב המוצרים, הבסיס די מסיבי: כך שהכיסא נצמד היטב למשטח הרצפה, הוא לא מתהפך אם נוגעים בו בטעות.

מאפיין ייחודי של דגמי ילדים רבים של כיסאות אורטופדיים הוא היעדר משענות ידיים. רכיב זה מתאים למבוגרים, אך בזנים לילדים הוא מזיק, שכן מיקום הידיים על משענות הידיים מוביל לעליית חגורת הכתפיים ולגב מוטה.

כל הדגמים הקיימים הם משני סוגים: קלאסי וארגונומי.

הראשון כולל את הזנים הרגילים (דגמי תוכנית משרדית עם גב אנטומי, הממוקם קרוב לגב הילד, ומושב רך). הם יכולים להיות צירים או ללא גלגלים, שונים בסוג חומר הריפוד. לרוב מוסיפים כריות אורטופדיות בצורות שונות כדי להשיג את התוצאות הטובות ביותר. הקלאסיקה נבדלת על ידי אפקט אורטופדי פחות.

כלפי חוץ, הם הרבה יותר פשוטים מכסאות ארגונומיים, אבל הפונקציונליות כמעט זהה: צירים, משענות, כריות, התאמת גובה גב המושב. משענת הגב מתכווננת בזווית הטיה.מספר תומכי הרגליים משתנה בין אחד לשני, הם יכולים להיות מלבניים או מעגליים קלאסיים, הכרחיים לשיפור זרימת הדם בגפיים התחתונות.

וריאציה מעניינת היא הדגם בעל גב כפול, המורכב משני חצאים, המחולקים במרכז מוט המסגרת. כל חצי מעוקל באופן סימטרי, בעקבות עקומות הגב של הילד.

מודלים של תכנית ארגונומית הם משלושה סוגים:

• הברך- - בנייה עם או בלי משענת עם תמיכה על הברכיים (תנוחת הילד בניצב לרצפה, בעוד הוא מניח את ברכיו על כרית מיוחדת, וכפות הרגליים מונחות לאחור וממוקמות בצידי הכיסא) ;
• אוּכָּף - דגם בעל פונקציונליות שונה, שההבדל בו הוא צורת המושב הדומה לאוכף: הוא מורם מלפנים ומורד בצדדים (מיקום הילד אינו שונה מישיבה על כיסא קלאסי);
• מְאַזֵן - מבנה נדנדה או כסא נדנדה מזיז, שבצד אחד שלו מושב קטן, מצד שני - שתי כריות ברכיים (למגוון אין גב, המיקום הנכון של הגב מובטח על ידי הצורך של הילד לאזן ולאמן כל הזמן את המנגנון הוסטיבולרי).

כסא אורטופדי לילדים הוא גישה מודרנית לטיפול בבריאותו ויציבתו של הילד. חומרי גלם שונים משמשים בייצור דגמים לתלמידי בית ספר. החומרים הרלוונטיים ביותר הם מתכת, עץ ופלסטיק. בנוסף אליהם, משתמשים בסוגים מודרניים של חומרי מילוי בעלי אפקט אורטופדי (לדוגמה, קצף פוליאוריטן), גמישות גבוהה ועמידות בפני קמטים.

החומרים מחולקים לחומרי גוף וגימור. הבסיס מורכב ממתכת (בעיקר פלדה) או עץ. רכיבי עץ שימושיים כמדריכים, גוף, בסיס ומעמדים. החיסרון הוא פחות נוחות: לעתים קרובות לעיצובים אלה אין משענות רכות בצורת כריות רכות.

הוא מסתיר את מוט הגוף של הכיסא בבסיסו ובמקום בו הוא מתחבר לנקודת המשען. זה לא יכול להיקרא עמיד במיוחד, שכן במקרים מסוימים, עם לחץ מכני משמעותי, זה יכול להתנתק חלקית מהחלקים העיקריים.

טקסטיל או עור משמשים לריפוד. עבור ילדים, מרכיבים טבעיים או חומרים סינתטיים באיכות גבוהה משמשים לעתים קרובות יותר. עור טבעי הוא חומר גלם פרקטי. מוצרים כאלה יקרים יותר, עם זאת, קלים יותר לתחזוקה ונראים ייצוגיים יותר. אם הרכישה מתוכננת למספר שנים, זוהי האפשרות הרווחית ביותר: המשטח עמיד בפני שריטות, ניתן להסיר ממנו כל לכלוך.

פתרונות צבע של דגמי כיסאות אורטופדיים לתלמידי בית ספר נצמדים לגוונים מונוכרומטיים רכים. בשורות ניתן למצוא מוצרים לילדות ולבנים, המוצגים בגוונים המתאימים לפלטת הצבעים. בנוסף לורוד וכחול, העדיפות היא כחול, ירוק, כתום, חול וחום. חלק מהמוצרים זמינים עם ריפוד שחור.

ראוי לציין תכונה אופיינית: כיסא תינוק לתלמיד בית ספר יסודי הוא עליז יותר ועשוי בגוונים בהירים, מוצר לתלמיד חטיבת ביניים ותיכון נראה כמו גרסה משרדית משופרת בצבעים כהים.

השוק המודרני למוצרים אורטופדיים מיוצג על ידי מותגים רבים.

הדגמים המעניינים והפונקציונליים ביותר מוצעים על ידי החברות:

• דוורסט - מוצרי טכנולוגיה חדשים המוגנים בפטנט לתלמידי בית ספר עם גב כפול הניתן להזזה, המספקים קיבוע אמין של הגב מבלי לסחוט את דיסקיות עמוד השדרה, עומדים בתקנים בינלאומיים ובדרישות בטיחות (כסאות אורטופדיים יקרים הפופולריים באוסטרליה, יפן וארה"ב);

• Mealux - מוצרים של המותג הטייוואני, מצוידים בכל סוגי התאמת המוצרים בגובה ובזווית הנטייה, בעלי מאפייני איכות וביצועים גבוהים (מוצרים לילדים בגילאים שונים, מתלמידי כיתה א' ועד בוגרים);
• פְּרוּצָה - קונסטרוקציות אורטופדיות של יצרן גרמני לילדי חטיבת ביניים ותיכון, מובחנת על ידי ארגונומיה של צורה, פשטות מנגנון ההתאמה ואמינות, המיועדות לעור פנים ומשקלים שונים של ילדים מ-100 ק"ג (דגמים מסוגננים בצבעים נעימים).

הבחירה בכיסא אורטופדי לסטודנט אינה יכולה להתבסס רק על מדדים חיצוניים. מוצר כזה נקנה בהמלצת אורטופד, תוך התחשבות באינדיקטורים רפואיים. אתה לא צריך להתייחס לרהיטים כגלולה: זה לא מרפא את המחלה, אבל מתקן את המיקום של הגב, ולכן ההשפעה גלויה. עם זאת, אם לא תעשה דבר מלבד הכיסא, היתרונות שלו יצטמצמו למינימום. זה לא ריהוט קסם: בנוסף לישיבה צריך לזוז הרבה ולעשות תרגילים מיוחדים.

לאחר שקלול כל היתרונות והחסרונות, כדאי לשקול:

• הדגם חשוב - הוא צריך להיות עם גב, רצוי קשיח ולא מחליק בכל נגיעה של הילד;
• בטיחות היא גורם מפתח: הכיסא צריך להיות עשוי מחומרי גלם ידידותיים לסביבה ללא תוספת של רכיבים מזיקים של צבעים (האינדיקטור הוא היעדר ריח חריף);

• האמינות והעמידות של המוצר מובטחת על ידי מסגרת חזקה: פלדה או אלומיניום הם בראש סדר העדיפויות;
• כדאי לשקול את מספר נקודות התמיכה: באופן אידיאלי, צריכות להיות לפחות חמש מהן, ועדיף אם הן מצוידות במנעול סיבוב ותנועה, כמו גם פונקציית נעילת גלגלים;
• חשוב לחשוב על פרקטיות: ריפוד הכיסא צריך להיות קל לניקוי, ניתן לנגב עם מטלית לחה עמידה בפני נזק מכני מקרי (בעדיפות עור אמיתי או טקסטיל צפוף עם כיסוי נוסף להחלפה);

• מערכת ההתאמה צריכה להיות פשוטה כך שבמידת הצורך תוכל לבצע התאמות למאפיינים הפיזיולוגיים של ילדך במו ידיך;
• נוחות הדגם נבדקת בשיטת "התאמה": יש לבצע אותה בחנות, התאמת המכשיר לילד (אם לתלמיד לא נוח, הדבר יחסוך ממנו בזבוז מיותר ויאפשר לו לבצע את בחירה נכונה בכיוון של דגם אחר);
• סוג המושב הנכון - משטח מעט מעוקל עם קצה קדמי משופע מעט ורך בצורה אופטימלית, בעומק 50 ס"מ.

חמישה כללים של הדגם הטוב ביותר:

• רגלי הילד לא צריכות להחליק מתחת לכיסא (יש צורך בהשענת רגליים);
• יש לציין גיל על התווית;
• הרפיון של המבנה אינו נכלל: יהיה צורך להדק אותו כל הזמן;
• הזווית בין הרגל התחתונה לירך חייבת להיות נכונה (לא ניתן להתאים אותה באופן עצמאי);
• המוצר נרכש עם הילד, תוך התחשבות ברצונותיו.

לפני הקנייה, חשוב ללמוד את התכונות של דגם מסוים שאתה אוהב. זה יחשוף את נקודות החוזק והחולשה שלו ויבין את מידת ההתאמה לילדים בגילאים שונים (כיתות א', מתבגרים) ובריאות (שיתוק מוחין, הפרעות יציבה, עקמת).

עדיף לקנות כיסא בית ספר מתכוונן לגובה עם הדום לרגליים. כדי לא לבכות על איכות המוצר, חשוב לדפדף בביקורות של קונים אמיתיים על המוצר הנבחר. הדגם צריך להיות נוח ושימושי ככל האפשר.

בסרטון זה תמצאו סקירה השוואתית של כיסאות אורטופדיים לסטודנטים.